ТЕМА № 3: Понятие и структура игровой телепрограммы - Название темы

^ ТЕМА № 3: Понятие и структура игровой телепередачи
Закономерности построения игровой телепередачи и кинофильма.

ТЕМА № 4: Синематографическая природа игровой телепередачи
Общее и различия в построении изобразительного и звукового ряда игровой телепередачи и произведений синематографического искусства.

^ ТЕМА № 5 : Современная телевизионная ТЕМА № 3: Понятие и структура игровой телепрограммы - Название темы техника
Технические свойства современной телевизионной аппаратуры. На практическом занятии наглядно знакомятся с техникой, созданной для съемки, монтажа и озвучания телепрограмм.

^ ТЕМА №6 : С чего начинать работу над игровой телепередачой
Познания ТЕМА № 3: Понятие и структура игровой телепрограммы - Название темы по сценарному делу и режиссуре игровой телепередачи. Выяснят, с чего начинается работа над телепередачой, из каких шагов она состоит.

^ ТЕМА № 7 : Подготовительная проф разборка текста
Принципы подготовительной проф разработки текста литературного сценария с ТЕМА № 3: Понятие и структура игровой телепрограммы - Название темы целью выделения в нем пауз, смысловых и чувственных акцентов, интонирование символов препинания.

^ ТЕМА № 8 : Выполнение упражнений по подготовительной разработке
На практическом занятии учащиеся размечают на паузы, акценты и знаки препинания куски текстов, предложенных, им ТЕМА № 3: Понятие и структура игровой телепрограммы - Название темы педагогом для самостоятельной подготовительной разработки.


^ ТЕМА № 9 : Правила произнесения актерских реплик

Правила озвучивания текста актерских реплик на съемочной площадке.


ТЕМА № 10 : Упражнения по технике речи

Работа над литературным текстом. Разработка актерских реплик, пауз, акцентов, интонирование символов ТЕМА № 3: Понятие и структура игровой телепрограммы - Название темы препинания.


^ ТЕМА № 11 : Понятие работы актера над ролью

Механизмы работы актера над ролью. Анализ текста, ремарок и реплик, собственное истолкование, на этой базе формулировать актерскую задачку и сверхзадачу, строить внутренний и наружный набросок ТЕМА № 3: Понятие и структура игровой телепрограммы - Название темы роли.


^ ТЕМА № 12 : Изображение в живописи и фото

Особенности сотворения изображения в разных видах искусства, таких как живопись, фото, на примере живописи,

как главные принципы художественных картин трансформировались в искусстве построения ТЕМА № 3: Понятие и структура игровой телепрограммы - Название темы изображения на дисплее.


^ ТЕМА № 13 : Короткие сведения по истории живописи и фото

История развития живописи и становления фото, как самостоятельного вида искусства.


^ ТЕМА № 14 : Изображения, предметов, людей, природы

Методы изображения предметов, окружающей природы, людей, групп людей на ТЕМА № 3: Понятие и структура игровой телепрограммы - Название темы телеэкране.

ТЕМА № 15 : Понятие и построение съемочного кадра

Учащиеся выяснят принципы построения композиции съемочного кадра, на практических упражнениях получают способности по сборке изображения на телеэкране, знакомятся с понятиями внутрикадрового монтажа и средствами его воплощения ТЕМА № 3: Понятие и структура игровой телепрограммы - Название темы.

^ ТЕМА № 16 : Технические средства видеосъемки

Учащиеся изучают устройство и многофункциональные особенности видеокамер разных форматов, знакомятся с осветительными устройствами различных типов.

^ ТЕМА № 17 : Методика проф видеосъемки

На упражнениях изучают способы работы проф телеоператора, такие как статичный кадр, панорамирование ТЕМА № 3: Понятие и структура игровой телепрограммы - Название темы, внедрение переменного фокусного расстояния.


^ ТЕМА № 18 : Операторское решение изобразительного материала

Учащиеся изучают психические и информационные способности разных крупностей съемочного кадра, изучают антропометрическую систему измерения крупностей кадра, познают закономерности цветового и светового решения кадра.


^ ТЕМА № 19: Развитие ТЕМА № 3: Понятие и структура игровой телепрограммы - Название темы фантазии актера

На практических упражнениях производятся упражнения, направленные на развитие творческой фантазии актера.


ТЕМА № 20 :Немой этюд

Знакомство с понятием и особенностями немого пластического этюда и на практических упражнениях разыгрывают этюды, раскрывающие ТЕМА № 3: Понятие и структура игровой телепрограммы - Название темы образ без слов.


^ ТЕМА № 21 : Звуковой этюд

Учащиеся знакомятся с особенностями, звукового этюда, изучают звукопластические изобразительные средства звукового этюда.


^ ТЕМА № 22 : Упражнения

На практических упражнениях учащиеся разыгрывают немые и звуковые этюды на разные темы, предложенные к проф видеосъемке ТЕМА № 3: Понятие и структура игровой телепрограммы - Название темы.


^ ТЕМА № 23 : Операторское решение звукового этюда

Изучаются приемы подготовки поставленного актерского этюда

к проф видеосъемке.


^ ТЕМА № 24 : Упражнения

Учащиеся вырабатывают практические способности съемки звуковых и немых этюдов.

Учебно-тематический план

Третьего года обучения:


*

^ Заглавие темы

Всего

Практика ТЕМА № 3: Понятие и структура игровой телепрограммы - Название темы.

Теория

1

Вводное занятие.

3

3

-

2

Игровая телепередача и кинофильм – синтез искусства кино и театра.

3

2

1

3

История развития художественного телевидения.

3

3

-

4

Жанровые формы игровых телепрограмм и кинофильмов.

12

11

1

5

Своеобразие актерской игры в художественной телепередаче и кинофильме.

3

2

1

6

Драматургическая база построения ТЕМА № 3: Понятие и структура игровой телепрограммы - Название темы игровой телепередачи и кинофильма.

3

3

-

7

Художественные измерения игровой телепередачи и кинофильма.

3

2

1

8

Художественный образ в игровой телепередаче и кинофильме.

3

3

-

9

Телесюжет, как структурная часть игровой телепередачи.

3

2

1

9

Понятие «сквозного» ведения, как структурной части игровой ТЕМА № 3: Понятие и структура игровой телепрограммы - Название темы телепередачи.

6

5

-

10

Выполнение заданий преподавателя по ведению телепрограмм различного жанра.

6

5

1

11

Общие черты и особенности рассказа и сценария телесюжета.

3

2

1

12

Художественный образ в сценарии телесюжета.

3

3

-

13

Драматургические элементы сценария телесюжета.

3

2

1

14

Развитие отношений героев, как база.

3

3

-

15

Актуальная ситуация в ТЕМА № 3: Понятие и структура игровой телепрограммы - Название темы центре внимания сценария телесюжета.

3

2

1

16

Диалог в сценарии телесюжета.

3

3

-

17

Драматический конфликт в сценарии телесюжета.

3

2

1

18

Как работать над литературным сценарием телесюжета?

3

3

-

19

Выполнение заданий по написанию сценариев телесюжетов.

3

2

1

20

Анализ и литературная разработка литературного сценария телесюжета.

6

5

1

21

Режиссерская ТЕМА № 3: Понятие и структура игровой телепрограммы - Название темы трактовка художественных образов персонажей и обстановки в литературном сценарии телесюжета.

3

3

-

22

Работа режиссера с актером над ролью по литературному сценарию телесюжета.

3

2

1

23

Выполнение упражнений по режиссерской разработке литературных сценариев, предложенных преподавателем.

6

5

1


24


Выполнение упражнений ТЕМА № 3: Понятие и структура игровой телепрограммы - Название темы по формулированию режиссерских задач для актеров.

3

3

-


25

Режиссерская разработка диалогов в литературных сценариях телесюжетов.

3

2

1

26

Координация действий отдельного человека при выполнении действий на съемочной площадке.

3

3

-

27

Развитие чувства партнерства и координации действий меж 2-мя актерами, также ТЕМА № 3: Понятие и структура игровой телепрограммы - Название темы группой актеров.

6

5

1

28

Тренировка взора и переноса взора с 1-го объекта внимания на другой.

6

5

1

29

Понятие сценического жеста и развитие и развитие пластичности движений.

3

3

-

30

Развитие внимания.

3

3

-

31

Тренировка памяти.

3

2

1

32

Работа над мимикой.

3

3

-

33

Выполнение актерских ТЕМА № 3: Понятие и структура игровой телепрограммы - Название темы упражнений для закрепления познаний и способностей по актерскому мастерству.

6

5

1

34

Понятие постановочной съемки как вида проф работы телеоператора.

3

-

1

35

Выразительные способности разных крупностей кадра при видеосъемке человека.

6

5

1

36

Внедрение разных способов проф видеосъемки телесюжетов ТЕМА № 3: Понятие и структура игровой телепрограммы - Название темы.

3

3

-

37

Особенности съемки телесюжета в критериях натуры.

3

2

1

38

Специфичность съемки телсюжета в интерьере.

3

3

-

39

Понятие монтажных координат при съемке телесюжета.

3

2

1

40

Выполнение практических заданий по изученным темам.

12

11

1

41

Понятие актерской мизансцены и ее своеобразие в игровой программке ТЕМА № 3: Понятие и структура игровой телепрограммы - Название темы.

3

3

-

42

Движение актеров в мизансцене.

3

-

1

43

Сочетание скорости движения актера и громкости его речи.

6

5

1

44

Организация деяния и движения актера в пространстве и во времени.

3

3

-

45

Постановка режиссером актерских мизансцен на предложенные педагогом темы.

12

11

1

46

Организация движения ТЕМА № 3: Понятие и структура игровой телепрограммы - Название темы актера и его речи. Импровизация диалога.

3

2

1

47

Режиссерская раскадровка – воплощение режиссерского плана телесюжета.

3

3

-

48

Понятие монтажных координат по соблюдению разных требований.

3

2

1

49

Внедрение при построении режиссерской раскадровки телесюжета монтажных координат.

3



3

-



50

Выполнение упражнений по построению режиссерской раскадровки ТЕМА № 3: Понятие и структура игровой телепрограммы - Название темы предложенных педагогом телесюжетов.

6

5

1

51

Подготовка к съемке телесюжета.

3

2

1

52

Операторская разработка литературного сценария.

3

2

1

53

Репетиции постановки телесюжета режиссером с актерами.

12

11

1

54

Режиссура съемки телесюжета.

3

-

1

55

Теленовелла, как структурная часть игровой телепередачи.

3

3

1

56

Выполнение практических заданий по съемке телесюжетов ТЕМА № 3: Понятие и структура игровой телепрограммы - Название темы.

12

11

1

57

Особенности написания литературных сценариев теленовелл.

12

11

1

58

Выполнение практических заданий по написанию сценариев теленовелл.

6

5

1

59

Выполнение упражнений по режиссерской разработке приготовленных учащимися сценариев теленовелл.

12

11

1

60

Выполнение упражнений по операторской разработке написанных сценариев.

12

11

1

61

Репетиция постановок по написанным ТЕМА № 3: Понятие и структура игровой телепрограммы - Название темы сценариям.

12

11

1

62

Подготовка к съемкам теленовелл.

6

3

1

63

Съемка теленовелл.

24

23

1

64

Итоговое занятие.

3

3

-

65.

Организационные мероприятия(резерв)

12

9

3

66.

Итого:

216(226)

180(188)

36(38)


Содержание программки

3-ий год обучения


ТЕМА № 1 : Синтез искусств

Учащиеся выяснят синтетическую природу искусства художественного телевидения, как соединение изобразительных способностей театра ТЕМА № 3: Понятие и структура игровой телепрограммы - Название темы и кино.

^ ТЕМА № 2 : История развития художественного телевидения

Лекция по истории появления и развития художественного телевидения.


ТЕМА № 3 : Жанровые формы телепрограмм

Сходство и различие различных жанровых форм, художественных телепрограмм, игровых кинофильмов.


^ ТЕМА № 4 : Своеобразие актерской игры

Главные черты актерской ТЕМА № 3: Понятие и структура игровой телепрограммы - Название темы игры в художественных телепередачах и фильмах


ТЕМА № 5 : Драматургия телепередачи

Учащиеся выяснят драматургическую базу построения игровой телепрограмммы.

^ ТЕМа № 6 : Художественные измерения

Исследование принципов изображения места и времени, как художественных измерений игровой телепередачи.

ТЕМА № 7: Художественный образ

Учащиеся выяснят методы сотворения ТЕМА № 3: Понятие и структура игровой телепрограммы - Название темы художественных образов в игровых программках.

^ ТЕМа № 8: Телесюжет

Знакомство со структурой телесюжета, как составной части игровой телепередачи.


ТЕМА № 9 : Ведение телепередачи

Особенности сквозного ведения телепередачи.


^ ТЕМА № 10 : Задания по ведению

Выполнение упражнений по озвучанию текста ведущего телепередачу ТЕМА № 3: Понятие и структура игровой телепрограммы - Название темы и получают способности поведения в кадре при съемке.

^ ТЕМА № 11: Общие черты и особенности рассказа и сценария

Учащиеся изучают различия повествовательного метода изложения материала в рассказе от драматического метода изложения материала в сценарии.


^ ТЕМА ТЕМА № 3: Понятие и структура игровой телепрограммы - Название темы № 12 : Художественный образ в сценарии

Учащиеся изучают выразительные способности литературного сценария телесюжета по созданию образов персонажей и среды, обучаются писать литературные ремарки, как базы сценарного диалога.

^ ТЕМА № 13 : Драматургические элементы

Учащиеся выяснят драматургические элементы построения литературного сценария ТЕМА № 3: Понятие и структура игровой телепрограммы - Название темы телесюжета.

ТЕМА № 14 : База развития драматического деяния

Учащиеся изучают закономерности раскрытия людского нрава, как базы развития драматического деяния в сценарии телесюжета.

^ ТЕМА № 15: Актуальная ситуация

Учащиеся изучают методы развития актуальной ситуации, являющейся центром внимания ТЕМА № 3: Понятие и структура игровой телепрограммы - Название темы создателя сценария телесюжета.

ТЕМА № 16 : Диалог

Учащиеся изучают принципы построения драматических диалогов в сценарии телесюжета.

^ ТЕМА № 17: Драматический конфликт

Роль драматического конфликта в развитии сюжетного деяния и телесюжета.

ТЕМА № 18 : Работа над литературным сценарием

Процесс работы над литературным ТЕМА № 3: Понятие и структура игровой телепрограммы - Название темы сценарием, включающим формулирование идеи, разработку темы, построение фабулы и развитие сюжета.


^ ТЕМА № 19 : Задания

На практических упражнениях по заданию преподавателя учащиеся пишут сценарии телесюжетов.

ТЕМА № 20 : Анализ и разработка сценария

Учащиеся рассматривать литературный сценарий исходя ТЕМА № 3: Понятие и структура игровой телепрограммы - Название темы из убеждений изображенной в нем психологии отношений персонажа и сточки зрения раскрытия художественных образов.

^ ТЕМА № 21 : Режиссерская трактовка

Выполнение режиссерской трактовки художественных образов. Изображенных в литературном сценарии.

ТЕМА № 22 : Работа режиссера с актером

Учащиеся ТЕМА № 3: Понятие и структура игровой телепрограммы - Название темы обучаются работать в качестве режиссера с актером над ролью в сюжете, изучают своеобразие актерской игры в художественных телепередачах.

^ ТЕМА № 23 : Упражнения

На практических упражнениях учащиеся делают режиссерские разработки написанных ими сценариев, проанализировав литературные сценарии, определяют режиссерские ТЕМА № 3: Понятие и структура игровой телепрограммы - Название темы задачки для актеров.

^ ТЕМА № 24: Разработка диалогов

Учащиеся обучаются разрабатывать актерские диалоги для репетиций и съемок.

ТЕМА № 25: Упражнения

Отрабатываются способности партнерских действий и произнесения реплик в диалогах, приобретаются способности сценического жеста, развивается пластичность ТЕМА № 3: Понятие и структура игровой телепрограммы - Название темы в движениях.

^ ТЕМА № 26: Постановочная съемка

Исследование приемов постановочной съемки.

ТЕМА № 27: Крупности кадра

Выразительные способности разных крупностей съемочного кадра

^ ТЕМА № 28: Съемка телесюжета

Особенности съемки телесюжета в критериях интерьера и натуры.

ТЕМА № 29 : Монтажные координаты

Учащиеся обучаются использовать требования монтажных координат ТЕМА № 3: Понятие и структура игровой телепрограммы - Название темы при съемке телесюжета.

^ ТЕМА № 30 : Актерские мизансцены

Учащиеся обучаются строить актерскую мизансцену в телесюжете и получают способности ее съемки.

ТЕМА № 31 : Движения в мизансцене

Приобретение актерских способностей движения в мизансцене

^ ТЕМА №32 : Постановка мизансцен

Учащиеся изучают приемы актерского движения в ТЕМА № 3: Понятие и структура игровой телепрограммы - Название темы мизансцене

ТЕМА № 33 : Раскадровка

Учащиеся обучаются строить режиссерскую режиссерскую раскадровку, воплощая в ней режиссерский план телесюжета.

^ ТЕМА № 34: Монтажные координаты

Учащиеся обучаются соблюдать требования монтажных координат при построении режиссерской ракадровки.

ТЕМА № 35: Упражнения

Учащиеся делают упражнения по ТЕМА № 3: Понятие и структура игровой телепрограммы - Название темы построению режиссерских раскадровок предложенных педагогом сценариев телесюжетов.

^ ТЕМА № 36 : Подготовка к съемке

Исследование теоретических основ подготовки сценария съемки

ТЕМА № 37 : Операторская разработка

Выполнение операторской разработки литературного сценария телесюжета.

^ ТЕМА № 38: Режиссура съемки

Учащиеся изучают базы режиссуры ТЕМА № 3: Понятие и структура игровой телепрограммы - Название темы съемки телесюжета.

ТЕМА № 39 : Репетиции

На практических упражнениях учащиеся репетируют приготовленные постановки по написанным ими литературным сценариям.

^ ТЕМА № 40 : Выполнение заданий

На практике учащиеся делают задания по съемке игровых телесюжетов.

ТЕМА № 41 : Теленовелла

На теоретических упражнениях учащиеся изучают особенности ТЕМА № 3: Понятие и структура игровой телепрограммы - Название темы построения сюжета и развития фабулы в теленовелле, как структурной части игровой телепередачи.

^ ТЕМА № 42: Практика

На практических упражнениях учащиеся отрабатывают способности написания заявки на сценарий теленовеллы.

ТЕМА № 43: Режиссерская разработка

Учащиеся делают режиссерские разработки ТЕМА № 3: Понятие и структура игровой телепрограммы - Название темы написанных ими литературных сценариев игровой теленовеллы.

^ ТЕМА № 44: Репетиции

На практических упражнениях учащиеся отрабатывают высказывания персонажей и репетируют мизансцены в постановке игровых теленовелл.

ТЕМА № 45: Подготовка к съемкам

Подготовка к съемке теленовеллы исходя из убеждений ТЕМА № 3: Понятие и структура игровой телепрограммы - Название темы режиссерской и операторской.

^ ТЕМА № 46: Практика

На практических упражнениях осуществляется съемка телновелл в согласовании с приготовленными режиссерскими и операторскими разработками.

^ ТЕМА № 47: Итоговое занятие

Просмотр отснятых изобразительных материалов теленовелл и следующий анализ работ


Учебно-тематический план

4-ого ТЕМА № 3: Понятие и структура игровой телепрограммы - Название темы года обучения


*

^ Заглавие темы

Всего

Практика.

Теория .

1

Вводное занятие. Техника безопасности.

3

3

-

2

Актерское воплощение внутреннего монолога в теленовелле.

6

5

1

3

Созданием актером контекста роли.

3

3

-

4

Работа актера с предметами игрового реквизита для сотворения художественного вида.

6

5

1

4

Роль костюмчика в ТЕМА № 3: Понятие и структура игровой телепрограммы - Название темы разработке художественного вида и роль актера в подборе костюмчика.

3

3

-

5

Выполнение заданий по подбору костюмов для теленовелл различной темы.

6

5

1

6

Значение грима для сотворения художественного вида и базы техники его нанесения.

3

2

1

7

Связь грима, прически с мимикой ТЕМА № 3: Понятие и структура игровой телепрограммы - Название темы и жестами актера.

6

5

1

8

Связь грима и техники освещения актера и приемов его съемки в творчестве видеооператора.

6

5

1

9

Выполнение заданий по технике нанесения разных видов грима.

6

5

1

10

Приемы естественного и искусственного освещения с внедрением осветительных устройств ТЕМА № 3: Понятие и структура игровой телепрограммы - Название темы разного типа при съемке теленовеллы.

6

5

1

11

Разработка схемы освещения в кадре при подготовке к съемкам.

3

3

-

12

Сочетание разных способов проф видеосъемки с приемами искусственного и естественного освещения.

12

11

1

13

Особенности синхронной видеосъемки.

3

-

1

14

Внедрение вспомогательных ТЕМА № 3: Понятие и структура игровой телепрограммы - Название темы средств операторской техники.

6

5

1

15

Соблюдение требований монтажных координат при съемке диалогов актеров.

6

5

1

16

Соблюдение требований монтажных координат при съемке групповой актерской сцены.

12

11

1

17

Работа режиссера и видеоператора с отснятым материалом.

6

5

1

18

Составление монтажного плана.

3

3

-

19

Взаимодействие ТЕМА № 3: Понятие и структура игровой телепрограммы - Название темы режиссера с видеоинженером в процессе монтажа по составленному плану.

3

2

1

20

.Особенности съемки ведущего игровой телепрогрммы.

6

5

1

21

Подготовка начального материала к монтажу игровой телепередачи.

6

5

1

22

Понятие верстки игровой телепередачи.

3

3

-

23

Музыкальное оформление игровой программки.

6

5

1

24

Работа над литературными сценариями ТЕМА № 3: Понятие и структура игровой телепрограммы - Название темы малометражных игровых кинофильмов.

6

5

1

25

Режиссерская разработка литературных сценариев кинофильмов.

6

5

1

26

Подготовительная разработка текста реплик.

12

11

1

27

Работа режиссеров с актерами над текстом реплик.

12

11

1

28

Разработка актерских мизансцен.

12

11

1

29

Постановка мизансцен с актерами.

12

11

1

30

Репетиции постановок кинофильмов.

12

11

1

31

Изобразительное решение игровых кинофильмов ТЕМА № 3: Понятие и структура игровой телепрограммы - Название темы.

6

5

1

32

Подготовка заставок и титров.

6

5

1

33

Составление монтажных планов и установка телефильмов.

6

5

1

34

Музыкально-шумовое оформление кинофильмов.

6

5

1

35

Подготовка режиссера и оператора к съемкам кинофильма.

24

23

1

36

Съемки приготовленных постановок кинофильмов.

60

59

1

37

Работа с отснятым материалом.

12

1

1

38

Итоговое занятие ТЕМА № 3: Понятие и структура игровой телепрограммы - Название темы.

3

3

-

39

Организационные мероприятия(резерв)

12

9

3

40.

Итого:

216(226)

180(188)

36(38)

Учащиеся изучают теоретические базы внутреннего монолога героя игровой телепередачи

И отрабатывают приемы изобразительного воплощения внутреннего монолога на съемке.



tema-3-administrativno-pravovie-normi-i-pravootnosheniya-programma-disciplini-administrativnoe-pravo-dlya-slushatelej.html
tema-3-analiz-finansovih-rezultatov-deyatelnosti-kommercheskoj-organizacii.html
tema-3-analiz-situacii-v-otrasli-i-sostoyaniya-kompanii-praktikum-po-kursu-strategicheskij-menedzhment-uchebno-metodicheskoe-posobie.html