Тема 3. Роман М. Е. Салтыкова-Щедрина «Господа Головлевы» - Темы практических занятий для студентов филологического...

^ Тема 3. Роман М. Е. Салтыкова-Щедрина «Господа Головлевы»

  1. История сотворения романа. Тема деградации дворянства в российской литературе XIX в. и сво­еобразие постановки ее в романе «Господа Головлевы».

  2. Жанрово-композиционные особен­ности романа Тема 3. Роман М. Е. Салтыкова-Щедрина «Господа Головлевы» - Темы практических занятий для студентов филологического... Салтыкова-Щедрина.

З. Критика принципа «семейственности» в «Господах Головлевых». Своеобразие произведения как домашнего романа. Общее и особое в членах семьи Головлевых.

4. Иудушка Головлев как синтетическое воплощение пороков «ветхого человека». Идеи и Тема 3. Роман М. Е. Салтыкова-Щедрина «Господа Головлевы» - Темы практических занятий для студентов филологического... принципы Иудушки. Нрав его религиозности (полемика Щедрина с Достоевским). Смысл катастрофического конца романа. Иудушка как тип соц и психический.

5. Сатирическая типизация в романе. Герой Щедрина как тип публичного поведения и социальной психологии Тема 3. Роман М. Е. Салтыкова-Щедрина «Господа Головлевы» - Темы практических занятий для студентов филологического.... Обобщенные авторские свойства (лексика, синтаксис). Особенности диало­гов у Щедрина. Жест и мимика как средства психического ана­лиза. Авторский психический комментарий к поступкам героев и обобщенные авторские свойства умонастроения героев.

Перечень литературы

Бицилли П. М. Возрождение Тема 3. Роман М. Е. Салтыкова-Щедрина «Господа Головлевы» - Темы практических занятий для студентов филологического... аллегории // Российская литература. 1990. № 2.

Горячкина М. С. Некие особенности психологизма Достоевского и Щедрина // Рус. лит. 1971. № 1.

Григорьян К. Н. «Господа Головлевы» - роман Салтыкова-Щедрина. М.; Л., 1962.

Покусаев Е. И., Прозоров В. В. «Господа Головлевы Тема 3. Роман М. Е. Салтыкова-Щедрина «Господа Головлевы» - Темы практических занятий для студентов филологического...» // Салтыков-Щед­рин М. Е. Собр. соч.: В 20 т. Т. 13. М., 1972.

Покусаев Е. И. Шедевр социальной сатиры // Салтыков-Щедрин. «Господа Головлевы». М., 1970.

Он же. «Господа Головлевы» М. Е. Салтыкова-Щедрина. М., 1975.

Прозоров Тема 3. Роман М. Е. Салтыкова-Щедрина «Господа Головлевы» - Темы практических занятий для студентов филологического... В. В. Роман в теоретическом и художественном толковании Салты­кова-Щедрина // История российского романа: В 2 т. Т. 2. Л., 1964 (гл. 8).

Он же. Сатира Салтыкова-Щедрина. М.; Л., 1959.


Тема 4. «Современная идиллия Тема 3. Роман М. Е. Салтыкова-Щедрина «Господа Головлевы» - Темы практических занятий для студентов филологического...» М. Е. Салтыкова-Щедрина

  1. Время сотворения «Современной идиллии». Политическая реак­ция в стране. План книжки.

  2. Умопомрачительный сюжет «Современной идиллии» как отражение катастрофы целого общества  катастрофы интеллигенции, взятой под по­дозрение, и масс, обнаруживших политическое Тема 3. Роман М. Е. Салтыкова-Щедрина «Господа Головлевы» - Темы практических занятий для студентов филологического... невежество.

3 Эволюция либеральной интеллигенции в годы реакции в сатире Щедрина. Смысл конца книжки.

  1. Годы ожесточенного порядка и его законодательная деятельность.

  2. «Полет юмористической фантазии» Щедрина. Уникальные формы сатирических обобщений: портретные зарисовки, фантасти­ческие Тема 3. Роман М. Е. Салтыкова-Щедрина «Господа Головлевы» - Темы практических занятий для студентов филологического... таксы, статистические жизнеописания, газетные объявления, пародийные «уставы», вставные сценки и новеллы.

  3. «Современная идиллия» как роман-обозрение.

7. Инсценировка «Современной идиллии» на сцене театра «Современник». («Балалайкин и Ко»).

Перечень литературы

Жук А. А. «Современная идиллия Тема 3. Роман М. Е. Салтыкова-Щедрина «Господа Головлевы» - Темы практических занятий для студентов филологического...» // Салтыков-Щедрин М. Е. Собр. соч.: В 20 т. М., 1973. Т. 15, кн. 1.

Бушмин А. С. Сатира Салтыкова-Щедрина. М.; Л., 1959.

Он же. Эволюция сатиры Салтыкова-Щедрина. Л., 1984.

Жук А. Сатирический роман М Тема 3. Роман М. Е. Салтыкова-Щедрина «Господа Головлевы» - Темы практических занятий для студентов филологического.... Е. Салтыкова-Щедрина «Современная идиллия». Саратов, 1958.

Эльсберг Я. Стиль Щедрина. М., 1940.

Тема 5. «Сказки» М. Е. Салтыкова-Щедрина

  1. Сказочный жанр в российской литературе 60-х гг. Предпосылки обра­щения писателей к аллегоричной форме. Двуплановость аллегорий, философская Тема 3. Роман М. Е. Салтыкова-Щедрина «Господа Головлевы» - Темы практических занятий для студентов филологического... глубина второго плана.

  2. Жанровые разновидности «Сказок» Щедрина. Отношение «Сказок» к фольклорной притче. Связь щедринских «Сказок» с темами и неуввязками других произведений писателя.

  3. Сказки о властителях Рф. Развенчание идеологии и психо­логии Тема 3. Роман М. Е. Салтыкова-Щедрина «Господа Головлевы» - Темы практических занятий для студентов филологического... правящих классов.

  4. Сказки о народе. Люд и история. Критика неверных концепций народной жизни.

  1. Сказки о «пестрых» людях. Обличение боязливости и либерального ренегатства. Катастрофа утопической мечты и «встревоженной бес­сознательности».

  2. Сказки об «убежденных людях» («Вяленая вобла Тема 3. Роман М. Е. Салтыкова-Щедрина «Господа Головлевы» - Темы практических занятий для студентов филологического...», «Дурак», «Рождественская сказка»). Притча о обскурантистской печати и журнали­стике. Сказка-элегия «Приключение с Крамольниковым».

  3. Фантастика «Сказок» Щедрина. Образы животных. Эзопов язык «Сказок». Щедрин  мастер драматичности, гиперболы и сатиры.

Перечень литературы

Базанова Тема 3. Роман М. Е. Салтыкова-Щедрина «Господа Головлевы» - Темы практических занятий для студентов филологического... В. И. «Сказки» Салтыкова-Щедрина. М., Л., 1966.

Баскаков В. П., Бушмин А. С. «Сказки» // Салтыков-Щедрин М. А. Собр. соч.: В 20 т. М., 1974. Т. 16, кн. 1.

Бушмин А. С. Сатира Салтыкова-Щедрина. М Тема 3. Роман М. Е. Салтыкова-Щедрина «Господа Головлевы» - Темы практических занятий для студентов филологического....; Л., 1959.

Он же. Искусство величавой сатиры // Салтыков-Щедрин, 1826—1976: Статьи и материалы. Л., 1976 Либо: Бушмин А. С. «Сказки» Салтыкова-Щед­рина. 2-е изд. Л., 1976.

Прозоров В. В. Произведения М. Е. Салтыкова-Щедрина Тема 3. Роман М. Е. Салтыкова-Щедрина «Господа Головлевы» - Темы практических занятий для студентов филологического... в школьном исследовании: Пособие для учителей. Л., 1979.

Прозоров В. В. Читатель и литературный процесс. Саратов, 1975 (гл. 3).

Трофимов Н. «Сказки» Салтыкова-Щедрина. М., 1964.

Элъсберг Я. Салтыков-Щедрин: Жизнь и творчество. М., 1953.

Тема 6. Поэтика сказок Тема 3. Роман М. Е. Салтыкова-Щедрина «Господа Головлевы» - Темы практических занятий для студентов филологического... М. Е. Салтыкова-Щедрина: «Коняга» и «Богатырь»

Задание 1

Анализ сказки «Коняга»

1. Найти сказочный элемент «Коняги»  наличие в ней чудес­ного, умопомрачительного либо осмысление действительности как фантастики.

В каких кусках текста идея о фантастичности Тема 3. Роман М. Е. Салтыкова-Щедрина «Господа Головлевы» - Темы практических занятий для студентов филологического... Коняги вы­ражена в особенности ярко?

  1. Найти аллегорический и обобщенный (символический) смысл 3-х образов сказки  Коняги, мужчины и безграничных полей. Связь этих образов.

  2. Отметить функции драматичности и гиперболы в притче.

В Тема 3. Роман М. Е. Салтыкова-Щедрина «Господа Головлевы» - Темы практических занятий для студентов филологического... чем полемический нрав «поля» и «проселка» (дороги)? Мифологический элемент сказки  антитеза Коняга и Пустоплясов.

  1. Найти, какие расхожие интеллигентские разъяснения му­жицкого долготерпения (философские концепции «мужицкой души») отражают выражения 4 Пустоплясов.

  2. В чем сходство Тема 3. Роман М. Е. Салтыкова-Щедрина «Господа Головлевы» - Темы практических занятий для студентов филологического... сказки с притчей?

Отметить притчевые тенденции в методе повествования.

Задание 2

Анализ сказки «Богатырь»

1. Найти связь с фольклорной сказкой и геройским эпосом.
Как переосмысляется обычный образ Богатыря? Символический смысл вида.

  1. Функции Тема 3. Роман М. Е. Салтыкова-Щедрина «Господа Головлевы» - Темы практических занятий для студентов филологического... высочайшего словесного стиля в притче, его прямое и па­родийное звучание.

  2. Найти, с какими литературными жанрами связан этот стиль (обосновать методом сопоставления с другими произведениями).

  3. Эзоповы приемы в притче.

Перечень литературы

См. тему Тема 3. Роман М. Е. Салтыкова-Щедрина «Господа Головлевы» - Темы практических занятий для студентов филологического... 5.

Тема 7. Фома Опискин и Иудушка Головлев: сопоставление типов лицемеров и принципов их изображения

Задание 1

Сравнить обобщенные свойства Фомы Опискина и Иудушки Головлева в последующих кусках:

Разъяснить доминанту нрава Фомы и Иудушки, сходства и различия в их нравственной позиции.

Государственный «колорит» в лицемерии того и другого.

Чем отличается авторская черта у Щедрина и характе­ристика Тема 3. Роман М. Е. Салтыкова-Щедрина «Господа Головлевы» - Темы практических занятий для студентов филологического... от лица 1-го из персонажей у Достоевского?

Задание 2

Сравнить куски, в каких герои Достоевского и Щед­рина выступают в дискуссиях с другими людьми (а конкретно: в гл. 7 «Фома Фомич» в «Селе Степанчиково» и в Тема 3. Роман М. Е. Салтыкова-Щедрина «Господа Головлевы» - Темы практических занятий для студентов филологического... диалоге Порфирия Влади­мировича с отпрыском Петенькой в гл. «Семейные итоги»). Разъяснить:

- как проявляется авторская оценка персонажа в настроении диалога.

Задание 3

Сравнить финишное смирение Фомы Опискина и Тема 3. Роман М. Е. Салтыкова-Щедрина «Господа Головлевы» - Темы практических занятий для студентов филологического... раскаяние Иудушки.

Указать способности различного толкования концов.

Найти авторские концепции личности, проявляющиеся в концах сатирических произведений.

Перечень литературы

Архипова А. В. Комменты к роману «Село Степанчиково и его обитате­ли» // Ф. М. Достоевский. Полн. собр. соч Тема 3. Роман М. Е. Салтыкова-Щедрина «Господа Головлевы» - Темы практических занятий для студентов филологического....: В 30 т. Т. 3. Л., 1972. С. 496-516.

Туниманов В. А. Творчество Достоевского, 1854-1862. Л., 1980 (гл. 1).

Кирпотин В. Я. Ф. М. Достоевский. Творческий путь (1821-1859). М., 1960 (ч. 3, гл. 4).

Утехин Н. П. Ф. М. Достоевский. Смешные повести и Тема 3. Роман М. Е. Салтыкова-Щедрина «Господа Головлевы» - Темы практических занятий для студентов филологического... рассказы // Современность классики. М. 1986. С. 201—246.

Покусаев Е. И., Прозоров В. В. «Господа Головлевы» // Салтыков-Щед­рин М. Е. Собр. соч.: В 20 т. Т. 13. М., 1972.

Покусаев Е.. И. «Господа Головлевы Тема 3. Роман М. Е. Салтыкова-Щедрина «Господа Головлевы» - Темы практических занятий для студентов филологического...» М.Е. Салтыкова-Щедрина. М., 1975.

Прозоров В. В. Салтыков-Щедрин. М., 1988 (гл. 3).

Бушмин А. С. Сатира Салтыкова-Щедрина. М.; Л., 1959.

Есаулов И. А. Категория соборности в российской литературе. Петрозаводск, 1995 (гл. 6).

Тема 8. Повесть Тема 3. Роман М. Е. Салтыкова-Щедрина «Господа Головлевы» - Темы практических занятий для студентов филологического... Ф. М. Достоевского «Записки из подполья»

1. Как выстроено произведение? В чем смысл такового построения? Расшифруйте понятие «подполье». Восстановите, опи­раясь на текст, ход рассуждений «подпольного». С кем полемизирует герой, утверждая мыслительную активность, достоинства развитого Тема 3. Роман М. Е. Салтыкова-Щедрина «Господа Головлевы» - Темы практических занятий для студентов филологического... сознания? Критика рационалистических, просветительских те­орий о человеке и прогрессе в повести. Оцените аргументы «подпольного», диалектику его раздумий. Что значат слова «дважды два четыре есть уже не жизнь... а начало смерти Тема 3. Роман М. Е. Салтыкова-Щедрина «Господа Головлевы» - Темы практических занятий для студентов филологического...»? Что, исходя из убеждений героя, «выгоднее всех выгод» для человека? Почему «подпольный» опровергает «хрустальные дворцы»?

2. Почему 2-ая часть повести именуется «По поводу влажного снега»? Смысл и функции эпиграфа. Полемическое переосмысление обычных сюжетов Тема 3. Роман М. Е. Салтыкова-Щедрина «Господа Головлевы» - Темы практических занятий для студентов филологического.... Как раскрывается тут герой? «Подпольный» и Лиза. Проанализируйте сцену разъяснения. Что зна­чат самоопределения героя: «трус» и «раб»? Верны ли они? Неувязка свободы и своеволия. Смысл конца.

3. «Записки...» как философский пролог Тема 3. Роман М. Е. Салтыкова-Щедрина «Господа Головлевы» - Темы практических занятий для студентов филологического... «великого пятикнижия».

Перечень литературы

Достоевский Ф. М. Записки из подполья (хоть какое издание)

Достоевский Ф.М. Сочинения, письма, документы. Словарь-справочник. Спб., 2008. С.

77-89.

Бахтин М. М. Трудности поэтики Достоевского (хоть какое издание). Гл. 5, раздел Тема 3. Роман М. Е. Салтыкова-Щедрина «Господа Головлевы» - Темы практических занятий для студентов филологического... 2.

Зеньковский В. В.. История российской философии. Л. Т. 1, ч. 2. С. 229-236.

Кийко Е. И. Записки из подполья [Примечания] // Достоевский Ф. М. Полн. собр. соч.: В 30 т. Т. 5. Л., 1973. С. 374-386.

Латынина А. Н. Достоевский и Тема 3. Роман М. Е. Салтыкова-Щедрина «Господа Головлевы» - Темы практических занятий для студентов филологического... экзистенциализм // Достоевский  ху­дожник и мыслитель: Сб. статей. М., 1972. С. 220-226, 249-252.

Лотман Л. М. Реализм российской литературы 60-х годов XIX века. Л., 1974. С. 187-195.

Назиров Р. Г. Об эстетической проблематике повести «Записки...» // Достоевский Тема 3. Роман М. Е. Салтыкова-Щедрина «Господа Головлевы» - Темы практических занятий для студентов филологического... и его время. Л., 1971.

Он же. Неувязка художественности Ф. М. Достоевского // Творче­ство Ф. М. Достоевского: искусство синтеза. Екатеринбург, 1991.

О Достоевском: Творчество Достоевского в российской мысли 1881-1931 гг. М., 1990 (статьи Н. А. Бердяева Тема 3. Роман М. Е. Салтыкова-Щедрина «Господа Головлевы» - Темы практических занятий для студентов филологического..., Г. В. Флоровского, С. Л. Франка, Ф. А. Степуна).

Шестов Лев. Избр. соч. М., 1993. С. 194-199, 223-231,242.

Щенников Г. К. Достоевский и российский реализм. Свердловск, 1987. С. 101-109.

Тема 9. Философия и психология подпольного человека (работа Тема 3. Роман М. Е. Салтыкова-Щедрина «Господа Головлевы» - Темы практических занятий для студентов филологического... с текстом повести «Записки из подполья»)

Занятие рассчитано на самостоятельную подготовку студентов и тщатель­ный анализ текста.

Каждый студент должен приготовить ответ на один из вопросов, входящих в блоки проблемных заданий.

Обсуждение всех вопросов на Тема 3. Роман М. Е. Салтыкова-Щедрина «Господа Головлевы» - Темы практических занятий для студентов филологического... занятии должно в сумме собственной пред­ставить серьезную и разноплановую трактовку текста произведения.

План.

1. В чем парадоксальность мышления подпольного человека:

- в рассуждениях о свободе воли человека;

- в оценке духовной Тема 3. Роман М. Е. Салтыкова-Щедрина «Господа Головлевы» - Темы практических занятий для студентов филологического... беспомощности (сначала собственной своей);

2. Аргументы подпольного человека:

- опровержение принципов детерминизма и рационализма;

Как убедительны его подтверждения? Какое из их пред­ставляется подпольному человеку самым весомым? С кем полемизи­рует подпольный человек? Против каких философских систем он Тема 3. Роман М. Е. Салтыкова-Щедрина «Господа Головлевы» - Темы практических занятий для студентов филологического... восстает? К каким аргументам подпольного человека создатель относится сочувственно либо с осознанием?

С кем полемизирует сам Достоевский?

3. Отыскать в тексте:

  1. Разъяснить Тема 3. Роман М. Е. Салтыкова-Щедрина «Господа Головлевы» - Темы практических занятий для студентов филологического... полемический смысл эпиграфа ко 2-й части повести (отрывка из стихотворения Некрасова «Когда из мрака заблужденья...»).

  2. Как находится авторское несогласие с подпольным человеком и осуждение его:

Как определял смысл «подполья» Ф. М. Достоевский? Уникален либо типичен подпольный человек? Какова его соц природа? «Эпохальные» черты подпольного человека. В чем оригинальность Тема 3. Роман М. Е. Салтыкова-Щедрина «Господа Головлевы» - Темы практических занятий для студентов филологического... его психофизиологического склада? Какова его литературная родос­ловная? Какие типы, нравы в российской литературе подготовили подпольного человека?

Примечание: Блоки 1 и 2 рекомендуется дискуссировать сразу, отвечая поначалу по пт 1 блока 1, потом по пт 1 блока 2 и т Тема 3. Роман М. Е. Салтыкова-Щедрина «Господа Головлевы» - Темы практических занятий для студентов филологического.... д.

Перечень литературы

Тот же, что к теме № 8.

Тема 10. Роман Достоевского «Преступление и наказание»

  1. Истоки и мотивы злодеяния Раскольникова. Полемика ученых о мотивах его злодеяния (Г. М. Фридлендер, В. Я Тема 3. Роман М. Е. Салтыкова-Щедрина «Господа Головлевы» - Темы практических занятий для студентов филологического.... Кирпотин, К. И. Тюнькин, Ю. Ф. Карякин и др.).

  2. Содержание теории Раскольникова. Отражение в ней социаль­но-психологических и идейных явлений новейшей эры.

  3. Соц и философский нюансы коллизии Раскольникова. Катастрофический нрав конфликта.

  4. Своеобразие наказания Тема 3. Роман М. Е. Салтыкова-Щедрина «Господа Головлевы» - Темы практических занятий для студентов филологического... Раскольникова. Развитие сюжета и кон­фликта в романе. Антитеза морали социальной и религиозной.

  5. Формы и средства психического анализа. Изображение неосознанных и подсознательных психологических явлений и их значе­ние в романе.

  6. Система нравов в Тема 3. Роман М. Е. Салтыкова-Щедрина «Господа Головлевы» - Темы практических занятий для студентов филологического... романе как средство тесты героя и как метод широкого художественного исследования философской препядствия. «Полифонизм» Достоевского.

  7. Авторская позиция в романе и методы ее выражения.

Перечень литературы

Достоевский Ф.М. Грех и наказание Тема 3. Роман М. Е. Салтыкова-Щедрина «Господа Головлевы» - Темы практических занятий для студентов филологического... (хоть какое издание).

Достоевский Ф.М. Сочинения, письма, документы. Словарь-справочник. Спб., 2008. С. 148-161.

Писарев Д.И. Борьба за жизнь // Соч.: В 4 т. Т. 4. М., 1956 (либо: Достоев­ский в российской критике. М Тема 3. Роман М. Е. Салтыкова-Щедрина «Господа Головлевы» - Темы практических занятий для студентов филологического...., 1956).

Страхов Н.Н. Грех и наказание // Он же. Лит. критика. М., 1984. С 96-122.

Бахтин М. Препядствия поэтики Достоевского (хоть какое издание). Гл. 2, 3.

Евнин Ф. И. Роман «Преступление и наказание» // Творчество Ф. М. Дос­тоевского. М Тема 3. Роман М. Е. Салтыкова-Щедрина «Господа Головлевы» - Темы практических занятий для студентов филологического...., 1959.

Кирпотин В. Я. Разочарование и крушение Родиона Раскольникова. М., 1970.

Кожинов В. В. Ф. М. Достоевский «Преступление и наказание» // Кожинов В. В. Три шедевра. М., 1971.

Карякин Ю. Самообман Родиона Раскольникова. М Тема 3. Роман М. Е. Салтыкова-Щедрина «Господа Головлевы» - Темы практических занятий для студентов филологического...., 1976.

Тюнькин К. И. Мятеж Родиона Раскольникова // Достоевский Ф. М. Пре­ступление и наказание. М., 1968.

Фридлендер Г. М. и др. Примечания к роману «Преступление и наказа­ние» // Достоевский Ф. М. Полн. собр. соч.: В Тема 3. Роман М. Е. Салтыкова-Щедрина «Господа Головлевы» - Темы практических занятий для студентов филологического... 30 т. Т. 7. М., 1973.

Щенников Г.К. Художественное мышление Достоевского. Свердловск, 1978. С. 28-59.

Он же. Достоевский и российский реализм. Свердловск, 1987 С. 209-235.


Тема 11. Роман Ф.М. Достоевского «Идиот».

  1. История сотворения романа «Идиот». План писателя. Когда в Тема 3. Роман М. Е. Салтыкова-Щедрина «Господа Головлевы» - Темы практических занятий для студентов филологического... записных тетрадях создателя появилась запись «князь-Христос», на каком шаге работы над романом?

  2. Отражение в романе Латинских мотивов. Новшество писателя в воссоздании вида «положительно красивого человека»

  3. Связь вида Мышкина с размышлением Достоевского о Тема 3. Роман М. Е. Салтыкова-Щедрина «Господа Головлевы» - Темы практических занятий для студентов филологического... природе человека в записке у гроба супруги и заметке «Социализм и христианство». Достоевский о значении лика и подвига Христа для возрождения населения земли.

  4. Мотивация психического комплекса князя Мышкина особенными критериями Тема 3. Роман М. Е. Салтыкова-Щедрина «Господа Головлевы» - Темы практических занятий для студентов филологического... его жизни и воспитания. Рассказы Мышкина о собственной жизни в Швейцарии.

  5. Князь Мышкин как «естественный человек». Его убеждения. Обличие Мышкинской любви к человеку.

  6. Сюжет романа «Идиот» как неизменное испытание князя Мышкина Тема 3. Роман М. Е. Салтыкова-Щедрина «Господа Головлевы» - Темы практических занятий для студентов филологического....

  7. Князь Мышкин и Настасья Филипповна. Почему ему не удалось возродить и спасти Настасью Филипповну? Мышкин и Аглая. Неувязка красы в романе.

  8. Герои-соперники: Мышкин и Рогожин. Развитие их отношений в сюжете. Смысл конца романа Тема 3. Роман М. Е. Салтыкова-Щедрина «Господа Головлевы» - Темы практических занятий для студентов филологического....

  9. Салтыков-Щедрин о романе «Идиот». Споры о романе в современном литературоведении.





tema-3-osnovnie-funkcii-upravleniya.html
tema-3-osnovnie-ponyatie-teorii-i-istorii-iskusstva.html
tema-3-osnovnie-zakoni-raspredeleniya-sluchajnih-velichin.html